站在三尺讲台上，他的思绪畅游于数字和线条之间，用专业的数学语言为学生打开一个神奇的数学世界；坐在办公桌前，他耐心细致、尽心尽力地为学生解疑答难，不放弃任何一名学生。他姓高，是正高级教师，“高尚、高超、高雅”是他的名片，他就是江南中学副校长高峰官老师！

高尚

学高为师，身正为范。高老师注重把言传和身教结合起来，用自身言行和人格魅力影响学生的成长。他常说：“教育是默默奉献，教师要用自己的一言一行赢得学生的尊重。”疫情防控期间，他积极响应号召，踊跃报名参加志愿服务；2021年河南发生水灾的时候，他第一时间向无锡市红十字会捐赠……他用汗水和心血谱写着一曲奉献之歌，践行一名党员教师的责任担当，也为江南学子树立了榜样。

教育学家马卡连柯曾说：“爱是无声的语言，也是教育中最有效的催化剂。”爱，能于无声中滋润学生的心田，拉近与学生的距离。高老师经常在学校里加班到夜晚，精心备课、精批每一份作业。他每天都会利用课后时间，细致地分析每一个学生的错题，针对学生存在的问题进行一对一讲解，确保所有学生的疑惑“不过夜”。他说：“学校是我精神之家园，学生是我生命价值之所在。”

32年教学长路漫漫，他始终冲在一线，用爱滋养着一朵朵蓓蕾，收获满园桃李馨香。他曾获评江苏省教育科研先进个人、无锡市优秀教育工作者、无锡市数学学科带头人、无锡市属德育工作带头人、无锡市优秀班主任等多项荣誉。

高超

高老师的课堂注重以人为本，从学生实际出发，着力培养学生数学思维，进而提升数学能力和素养。他尊重学生的个体差异，给每一个学生提供表现的机会，鼓励质疑，培养学生好学甚解、多问多思的学习品质。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教科研是教学的基础与保证。高老师在认真完成日常教学与管理工作同时，不断提高自己教育科研能力。他曾担任无锡市中考数学命题教师，有70多篇论文发表于《教育理论与实践》《数学通报》《中学数学教学参考》《中学数学》等期刊，有多篇论文被人大复印资料全文转载，80多篇论文在省市级论文评比中获奖。他先后编著了《初中数学学习策略方法教学问题诊断与导引》《初中数学学习评价问题诊断与解决》《初中数学学生有效学习与教师专业提升》《初中数学教学实践与思考》等多部数学专著，主持过10多个省市级课题。

同时，他无私地把宝贵的教育教学经验传授给青年教师，热心鼓励青年教师参与教育教学科研。2022年他获评无锡市属名师工作室主持人，他精心策划和组织工作室研修活动，深耕数学课堂，着力提升学生核心素养，工作室建设成效显著。

高雅

高老师虽然是数学老师，但特别喜爱书法，一直坚持不懈地练习。他说：“练习书法能够提高审美能力和自身修养，也能够传承和弘扬中华传统文化。”

中国书法艺术博大精深，要练好书法，非下苦功夫不可。除了向各位老师请教，高老师更多的是师法传统，临摹历代书法名家作品，聊起临摹过的历代名家，他如数家珍。值得一提的是，他用于钻研、练习书法的均为业余时间，常在夜深人静时，伏案凝神苦练。

功夫不负有心人，高老师厚积薄发，在书法道路上稳步前行，逐渐形成了自己的风格特色。

他用一颗赤诚的教育心，引领学生攻克一个又一个难题，拨动无数学子追逐梦想的琴弦；他真诚奉献，带动青年教师创新数学教学方法，促进青年教师专业成长；他恪尽职守、精细管理，为学校高质量发展做出突出贡献。