2025年9月10日，无锡市直属学校初中物理大教研活动在江南新城实验中学举行。活动以“育人为本，构建素养导向的‘新教学’”为核心主题，由马逸文老师依托新教材执教《功》一课，随后无锡市江南新城实验中学党总支书记张成玉、无锡市教育科学研究院许帮正院长先后开展专题讲座，为一线教师们提供了兼具实践参考与理论引领的教研内容。

马逸文老师的《功》课堂教学，紧密结合新教材要求，符合学生认知特点，以生活中的“提水”活动创设真实情境，让学生在实验探究和活动的过程中掌握功的相关知识。课堂中融入实验操作与小组讨论，不仅让学生扎实掌握功的物理概念与公式应用，更通过问题链设计培养科学思维，教学效果获得在场教师的广认可。

许帮正院长以“物理学业水平考试分析及教学建议”为核心展开教研内容分享。围绕全市物理学业水平考试的情况，呈现学生学业水平现状，分析物理教学过程中的重点问题。随后，许院长结合物理学科核心素养框架，从“创设任务情境评价物理观念”“设计实践项目评价科学探究”“构建物理模型评价科学思维”三方面，结合“自制油量表”“探究水沸腾特点”等实例，阐述素养导向的评价设计思路。许院长强调，教学内容一定要扣准真实情境，了解工具的真实构造之后，再应用到教学当中。同时，他提出三大教学建议：围绕核心素养设计教学目标，避免教学碎片化；灵活运用情境化教学、问题教学等方式，注重“做中学”“用中学”；确保实验教学质量，落实跨学科实践活动，为教师后续教研教学指明方向。

张成玉书记则以“新课标新教材的实践与思考”为题，聚焦教材使用与教学范式创新，开展教学指导。他强调“用好教材是第一位的，教学是基于教材的再创作”，主张教师需精准把握教材意图，保持教学定力。“课程设计要遵循‘问题-证据-解释-交流’和‘情境-模型-规律-应用’的教学范式”，张书记强调。“教学，首先要有揣摩教材意图的功夫，要有基本的教学定力。提倡求变、创新，但不能信马由缰。”张书记指导教学需要体现育人价值、系统思维和教学模式。书记还以“牛顿第一定律”教学为例，详细展示了通过“体验力与运动关系”“探究阻力对运动影响”等实验活动，引导学生从观察现象到设计实验，再到推理归纳，最终理解牛顿第一定律，过程中融入DIS传感器等技术手段，强化科学探究能力培养，为新课标下的教材实践提供了生动范例。

本次教研活动紧扣素养导向，既有宏观的教学规划指导，又有微观的课堂实践示范，为一线物理教师搭建了优质的交流学习平台，推动学生核心素养全面发展。