人体奥妙无穷。我们从外界获取必要的水分、营养物质，经过消化、物质的运输之后，自然而然会产生代谢废物，多余的废物是如何产生并排出人体的？为了让学生更好地了解自己、健康生活，9月30日，付桃桃老师给同学们带来了一堂生理科普课——《尿液的形成和排出》。

付老师和同学们共同回顾形成尿液的场所，通过分析肾单位的结构得出其适于物质交换的特点，强化结构与功能相适应的生命观念。通过动画展示、学生自主学习，认识尿液形成的两个过程，付老师设计模拟实验“筛粮食”这一环节构思巧妙、直观生动，便于学生对尿液形成过程的理解。通过解决实际问题，学生掌握识看尿常规化验单的方法，反证滤过和重吸收的作用。最后从尿液形成过渡到尿液排出，通过问题引领、小组合作的方式帮助学生梳理了整个过程，深化知识。

生物组老师一致认为这节课教学目标达成度极高，有较好的创新。筛粮食的实验简单却直观有效，学生愿意学，容易学。整个课堂不仅带领学生有条理、完整地探究了尿液的形成和排出过程，最终也将生物学知识落实到生活中，化验单和肾病的科普既增强学生的能力，也促进了学生学习生物学的兴趣。